Observaciones del contexto rural

Observaciones en el contexto rural

Jardín de niños “Sócrates”

 Los días 19, 20 y 21 de mayo del 2014 realice mis practicas de observaciones en el jardín de niños “Sócrates” que se encuentra ubicado en el ejido Manuel Lazos municipio de Tuxtla Chico, Chiapas, el cual es de organización completa.

Desde la entrada se encuentra un camino que
nos conduce a cada salón y a la cancha.

El transporte para poder ingresar al ejido son combis que salen cada media hora de Tuxtla chico, su acceso no es tan complicado. Al llegar al jardín el portón se encontraba abierto, los maestros en sus salones correspondientes en la espera de sus alumnos, la señora que se encarga de la limpieza también vende dulces y jugos, así que ya tenía colocada su venta en la entrada, de esa manera desde que los niños iban llegando los padres les compraban sus dulces, quienes no esperaban el recreo para poder comérselos, eso era de todos los días por tal suceso la mayoría de los alumnos tenían sus dientes con caries.

El director del jardín es encargado de un grupo, este se encuentra estructurado por tres salones, uno que corresponde al primero y segundo grado, los otros dos  son de tercer grado, mi grata sorpresa es que los docentes eran hombres, los cuales eran súper lindos con todos los niños, había una relación llena de armonía con los integrantes que conforman la escuela, también integran el kínder otros dos maestros una de educación física y uno que imparte la clase de música.

En cuanto a la infraestructura todo se encuentra en muy buen estado, solo hay una cancha pero esta techada para que los niños no se asoleen, ya que la utilizan mucho para ejecutar actividades de educación física y música, cuentan con juegos como resbaladillas y columpios, los cuales están en muy buenas condiciones,  hay dos baños para niñas y niños, lo que no se encuentra muy bien es la cocina, ya que, hay desayunos escolares, está hecha de tabla, las madres de familia encargadas cocinan en un fogón, por lo que no es seguro que los niños se acerquen a ese lugar, hay muchas áreas verdes y por la lluvia están muy resbalosas.

Me tocó observar el tercer grado, fue muy agradable poder apreciar la labor del maestro correspondiente a ese grupo, su relación con los padres y alumnos era excelente, la comunicación que había entre ellos era de mucho respeto y se entendían a la perfección. Los niños en clase algunos eran muy tímidos, participaban muy poco pero el maestro  debía estar preguntándoles para que lo hicieran, en cambio habían otros que no necesitaban de ello para que participaran,  el maestro era muy dinámico con sus actividades, una que pude observar, fue relacionada con las frutas como era el tema que estaban tratando el docente opto por llevar una piña, la cual era una de las frutas que estaban viendo, el objetivo del maestro por hacer eso es que los pequeños puedan tocar, oler y degustar la fruta, porque al siguiente día ya que la habían utilizado para sus actividades en la clase como dibujarla, una de las madres hizo favor de llevar ya pelada y cortada en pedacitos para que después de cada actividad el maestro les diera a cada uno de los pequeños un pedazo de piña como premio por terminar la tarea, sin embargo la mayoría de los niños no podían escribir ni leer a la perfección, lo cual era un tema que algunos padres les preocupaba y con las entrevistas que les realice me pudieron comentar que tal vez el maestro necesita poner más rigurosidad en que ellos aprendan a escribir, porque ellos lo ayudan en todo lo que él necesite, en cuanto es a materiales de trabajo.

Dentro de la institución todos los docentes se dan a la tarea de cuidar a los niños, ya que el terreno de la escuela está en desnivel, hay mucha basura en una parte del jardín y la malla que rodea el terreno se encuentra en muy mal estado, en algunos lados esta levantada espacios en donde los niños se pueden salir, por tal motivo los maestros a la hora de recreo se sitúan en diferentes áreas del kínder para poder vigilar a todos los alumnos.

Todos tratan de que la escuela tenga una buena imagen y que la infraestructura este en buenas condiciones para la enseñanza, porque dentro del aula el pizarrón no servía, por lo que el maestro eligió reemplazarlo por papel bong en donde pudiera escribir utilizando un plumón. Cada uno de los docentes trata de embellecer sus salones con materiales didácticos.

El cargo de la dirección es rotativo, cada año cambia de director, así todos los maestros están involucrados en la gestión para la mejora de la escuela.

El maestro procura que todos participen y pierdan el miedo de pasar al pizarrón a escribir , a que pierdan
el miedo de expresarse, porque lo que mas fomenta dentro del aula son los valores como la
igualdad, nunca los deja solos para realizar sus actividades.

Este el grupo de tercer grado grupo "B", el cual me tocó observar, se tomaron la foto del recuerdo, ya que están a un paso para ingresar a la primaria.